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摘要:
习作为名词时,意为"由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文章。"为动词时,意为"根据范文写一篇简文,练习相应的描述方法,以提高写作技巧的训练手段。"《义务教育语文课程标准(2011版)》(以下简称《标准》)中明确指出,在习作教学中"应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为。
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关键词云
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文献信息
篇名 班级文化润习作 秋白精神树新人
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 文化 新人 精神 课程标准 训练手段 义务教育 学生观 语文
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G522.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尤丹 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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文化
新人
精神
课程标准
训练手段
义务教育
学生观
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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0
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