新课改背景下初中数学教学探究

• 作者: 赵有宏
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 课堂教学 创新
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,教师应成为学习活动的参与者、组织者、策划者,而学生才是学习活动的主体.这并不只是角色上的分工,而是应该体现在师生人格上的平等.教师应走下高高的讲台,深入到学生中间,以饱满的热情,激情,良好的情绪以及真诚的微笑面对每一个学生,让学生感到老师平易近人.从而主动接近教师,乐于和教师交流,积极参与到教学活动中来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵有宏		1	0	0.0	0.0