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摘要:
CDIO(Conceiving构思-Designing设计-Implementing实现-Operating运作)作为成熟的工程教育培养模式,多用于工科教学和人才培养方面.在大学英语教学和课程设置中较为少见.本文对该模式在独立学院大学英语课程设置方面的应用进行分析,尝试提出适合独立学院大学英语课程的设置框架,服务于大英教学.
内容分析
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文献信息
篇名 CDIO模式下独立学院大学英语课程设置研究——以中山大学南方学院为例
来源期刊 吉林工程技术师范学院学报 学科 文学
关键词 CDIO模式 独立学院 大学英语课程设置
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 H319
字数 1462字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周琦 中山大学南方学院 21 46 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO模式
独立学院
大学英语课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林工程技术师范学院学报
月刊
1009-9042
22-1265/TB
大16开
长春市凯旋路3050号
1985
chi
出版文献量(篇)
5532
总下载数(次)
17
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10638
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