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摘要:
在对物理教学方案的设计中,教师既要能够对教学方法创新,也能够根据学生的心理特征和学生的学习特点进行设计,这样就可以有效的帮助学生学习物理知识,使学生能够在学习的过程中主动发现问题、分析问题并解决问题,教师根据学生的特点进行教学,也可以培养学生的自主学习能力.因而,教学方案的设计要结合学生的身心发展特点.
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文献信息
篇名 关于高中物理教学设计的要点研究
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中物理教学 自主学习 教学方案 教学方法创新 身心发展特点 知识框架 要点分析 教学过程 教学内容 教学准备
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G424
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理教学
自主学习
教学方案
教学方法创新
身心发展特点
知识框架
要点分析
教学过程
教学内容
教学准备
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
论文1v1指导