文理相通 人文引领——新高考方案背景下博雅教育的思考与实践

• 作者: 王洋
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 博雅教育 示范性高中 教学活动 文理科 教育目标 有机整合 语言综合能力 教学内容 分析学习 拔尖人才
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（9）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G640

摘要

我校在创建上海市实验性示范性高中过程中,根据自身的发展历史,确定了办学理念：＂文理相通、人文见长＂。＂文理相通＂是指打破学科分割,在学校的教育教学活动中努力实现科学与人文的整合。其一是文理科教学内容的互相渗透,其二是教育途径的有机整合,其三是教育目标的内在贯通。＂人文见长＂是针对当前社会上存在的重科技、轻人文的现象而提出的教育对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洋		9	0	0.0	0.0