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摘要:
初中地理课程渗透着科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观,富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球、可持续发展思想的德育内容,以及遵守法律、人与自然、人与社会和谐发展等公民素养教育内容.要在地理教学中落实地理课程中的德育目标,只有更新教师教学理念,明确目标,变革教法,才能实现地理教学的情感态度价值观目标,提高德育的有效性.
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文献信息
篇名 提高初中地理课程德育有效性策略初探
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 有效性策略 地理课程 德育内容 初中 人与社会和谐发展 可持续发展思想 情感态度价值观 可持续发展观
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-114
页数 1页 分类号 G633.55
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1 蒋伶琼 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效性策略
地理课程
德育内容
初中
人与社会和谐发展
可持续发展思想
情感态度价值观
可持续发展观
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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