实现“共赢”的教师交流

• 作者: 华雪珍
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师交流 校际对接 后交流效应
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 27,46
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

作为拥有丰富名师资源的江苏省连云港市解放路小学,其在推进教师交流、促进教育均衡发展中充分发挥了示范作用.学校坚持校际对接,采取捆绑式指导与组织、考核,定期对受援学校进行跟踪研讨.针对受援学校的实际问题,集中力量进行解决,同时努力促进受援学校内涵发展,实现“后交流效应”的最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华雪珍		9	1	1.0	1.0