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摘要:
课堂提问是教学的重要环节,要讲究一定的艺术,尊重教育规律,注重学生的心理特点.从教育学以及心理学的层次进行问题设置,组织学生思考和互动,让学生能够得到更为全面的锻炼和提升,让学生能够在学习好数学知识的同时,促进他们的综合能力提升,促进学生全面发展进步,培养高素质人才.
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优化
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文献信息
篇名 浅谈高中数学课堂上的提问艺术
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中数学 课堂问题 提问艺术
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 2051字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
课堂问题
提问艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
论文1v1指导