普通动物学实验教学的DBL设计

• 作者: 夏瑾华 尹明华 王艾平 罗朝晖 赵红
• 来源期刊: 黑龙江农业科学
• 学科: 教育
• 关键词: 普通动物学 实验教学 基于设计的学习(DBL) 教学设计 创新能力 问卷调查
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 农经·农教·管理
• 页码范围: 132-135
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3122字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11942/j.issn1002-2767.2016.07.0132

摘要

普通动物学实验是与高校普通动物学课程教学相配套的一门基础实践课,十分强调学生的动手能力和创新能力.为培养高素质应用型动物学创新人才,对普通动物学的实验教学进行了DBL(基于设计的学习)设计,并对其是否促进学生的创新能力进行了问卷调查.结果表明:在普通动物学实验教学中实施DBL教学,可以转变学生的学习观念,改变学生的学习习惯,提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.在地方本科高校转型发展的背景下,普通动物学实验教学的DBL设计是培养高素质应用型动物学创新人才的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹明华	上饶师范学院生命科学学院	120	428	10.0	14.0
2	赵红	上饶师范学院生命科学学院	31	154	8.0	11.0
3	王艾平	上饶师范学院生命科学学院	67	561	12.0	22.0
4	罗朝晖	上饶师范学院生命科学学院	29	164	8.0	11.0
5	夏瑾华	上饶师范学院生命科学学院	22	137	8.0	10.0