化学教学中合作学习实效的分析与思考

• 作者: 邹月娥
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 合作学习 化学教学 学习方式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 其他
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4668字
• 语种: 中文

摘要

化学教学中常见的合作学习是分小组实验,但这种教学方式在化学教学中实效并不理想.从合作学习的内涵、合作学习的原则、合作学习的评价方法、化学学科特点与合作学习的关系出发,思考教学实践中存在的问题,深刻理解合作学习内涵,认识实践中问题所在,及时改变思路,真正帮助学生改变学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹月娥		3	0	0.0	0.0