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摘要:
根据本学科的性质、特点和学生需求,尝试案例教学“三步法”即“案例导入、案例分析和案例总结”模式引入课堂实践,引导学生主动思考、分析和总结,并对该过程出现的问题进行了分析和总结。旨在探讨如何将案例教学法应用于动物营养代谢性疾病教学,以期促进教学改革,提升教学效果。结果表明,案例教学法能够理论联系实际,提高学生专业素质,激发学生学习兴趣和学习主动性。
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文献信息
篇名 案例教学“三步法”在动物营养代谢性疾病中的初探
来源期刊 畜牧与饲料科学 学科 教育
关键词 案例教学 动物营养代谢性疾病 应用
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3196字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴华 河南农业大学牧医工程学院 67 302 10.0 13.0
2 贺秀媛 河南农业大学牧医工程学院 44 115 6.0 8.0
3 张志平 河南农业大学牧医工程学院 25 54 4.0 6.0
4 张君涛 河南农业大学牧医工程学院 44 147 7.0 10.0
5 仝宗喜 河南农业大学牧医工程学院 37 90 5.0 8.0
6 陈宇 河南农业大学牧医工程学院 13 25 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学
动物营养代谢性疾病
应用
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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畜牧与饲料科学
月刊
1672-5190
15-1228/S
大16开
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16-101
1973
chi
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