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摘要:
思想政治课因其抽象性、思辨性、理论性、意识形态倾向性等特点,需要学生具备一定水平的阅读能力。当前,很多学生在思想政治课学习中存在死记硬背、不会提取有效信息、答题抓不住重点等问题。为解决这些问题,思想政治教师应在日常教学中探索多种阅读教学方式,培养学生良好的阅读能力,激发学生学习兴趣,以提升教学实效。
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文献信息
篇名 让思想政治课堂因阅读而精彩
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 思想政治课堂 阅读 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.33
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1 丁凤强 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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思想政治课堂
阅读
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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1
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