探讨提高小学生作文水平的有效策略

• 作者: 朱彬梅
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 写作兴趣 观察 素材 审题能力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 394-394
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律，又符合小学作文教学的实际，小学生的作文实质是练习用笔来说话。近几年来，小学生的习作水平越来越差，他们平时懒得动笔，作文就好像是为了完成任务而做，有许多同学错别字越改越多，有的是为了凑字数，如何能让他们喜欢习作。学生习作空洞无物，没有自己的真情实感，到最后学生厌写，怕写作文，这已成为小学语文老师提高教学质量的一道坎。因此，探索小学作文教学的方法，提高小学生习作水平，显得特别重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱彬梅		2	0	0.0	0.0