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摘要:
为了培养学生的创新精神,激发学生创新意识,使学生成为高素质的创新人才,该文通过比较实验考核成绩和学生科学研究成果,调查研究生对自主创新实验教学新方法的看法和接受程度来评价新教学方法的优劣,探讨了研究生化学实验教学在研究生培养过程中的作用以及化学实验教学对人才培养的多方面功能,初步研究和设计了适合地方高校研究生培养的化学实验教学方法。实践表明,通过系列化学实验教学的改革,提高了研究生的培养质量,增强了研究生的自主创新能力,具有广泛推广价值。
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文献信息
篇名 基于自主创新的研究生化学实验教学改革与实践
来源期刊 实验科学与技术 学科 教育
关键词 研究生 化学实验 自主创新 教学改革 培养质量
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 实 验 教 学
研究方向 页码范围 87-92
页数 6页 分类号 G642.0
字数 6788字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.06.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂长明 南华大学化学化工学院 82 464 11.0 16.0
2 王宏青 南华大学化学化工学院 44 191 7.0 12.0
3 刘慧君 南华大学化学化工学院 61 260 9.0 12.0
4 邓健 南华大学化学化工学院 74 365 10.0 15.0
5 廖力夫 南华大学化学化工学院 70 333 9.0 12.0
6 肖锡林 南华大学化学化工学院 53 240 9.0 13.0
7 林英武 南华大学化学化工学院 36 76 5.0 6.0
8 赵玉宝 南华大学化学化工学院 18 83 5.0 8.0
传播情况
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实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
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62-287
2003
chi
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