让背景资料的引用为古诗文教学增色添彩

• 作者: 陈海良
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文教学 篇章理解 课堂知识 教学效果 文本研究 政治抱负 能将 春望 石壕吏 求亲告友
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（5）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

应新课标的要求和受大语文教学的影响,越来越多的教师认识到了古诗文教学中背景资料引入的重要性。他们走出了那种只求功利,为考试而一味强调字、词、句、段落、篇章理解的纯知识授课。认识到了背景资料补充的必要性：它可以丰富课堂知识,提高学生的学习兴趣;它能将文章的思想性和艺术性有机结合,使学生对文本的理解不只浮于表面,能知其然,而更知其所以然。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海良		3	0	0.0	0.0