生本理念下的课堂重构

• 作者: 张思为 田旭明
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 生本理念 课堂教学 重构
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教改探骊
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 2980字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学校教育的主要方式,参与者是学生和教师.若要满足师生在情感、尊重、自我实现等方面的需求,教师需要在四个方面进行课堂重构:一是重构课堂教学流程,即“前置小研究—小组讨论—班级交流”三个主要课堂环节;二是重构课堂教学内容,即引导学生借助教材得到启示,从而去观察、搜集、研究、思考和生成;三是重构课堂教学学科思想,强调语用,培养学科思维;四是重构教师的知识储备,使之掌握前沿的教育思想和理论,系统了解学科知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田旭明		3	0	0.0	0.0
2	张思为		2	0	0.0	0.0