浅探元认知策略在提高语文阅读能力中的应用

• 作者: 李建国
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知理论 语文阅读能力 阅读教学 审美鉴赏 自我体验 阅读过程 阅读任务 语言建构 阅读目的 文本意义
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

培养学生包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解在内的语文素养离不开阅读教学,更离不开学生阅读中的自主探究和自我体验。在以学生为主体,注重过程体验的阅读教学活动中,元认知策略的应用,应该是提高阅读能力的重要一环。

作者信息

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1	李建国		1	0	0.0	0.0