"疑"在何处"质",学在何处求

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

摘要

培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合教学实际,通过具体实例探讨学生质疑能力的培养.从'课题本身质疑,把握题目含义'、'老师结论质疑,勇于挑战权威'、'学生观点质疑,优化解题方法'、'课后拓展质疑,构架知识体系'四个方面,阐述了如何在教学中培养学生进行质疑,并从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展.