学者的境界与目标:《论语》“可与共学”章解

• 作者: 赵清文
• 来源期刊: 中国哲学年鉴
• 学科: 教育
• 关键词: 知行统一 整体理解 《论语》 志于学 学以致用 共学 层次性 孔子
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 402-403
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

关于《论语》“可与共学”章的旨趣,历来众说纷纭。立足于对孔子“君子之学”的整体理解,可知本章揭示了学者为学境界的层次性。从“可与共学”到“可与权”,表明了学者从“志于学”开始,不断寻求超越和突破的阶次,从而也成为衡量学者境界的标准。其中,作为对“道”透彻理解之后的一种实践能力的“权”,被视为学者的最高境界和为学目标。只有达到了能“权”,对“道”能学以致用,才是达到了学习的目的。“可与共学”章集中体现了孔子所创立的儒学在“学”的问题上知行统一、以“行”为旨归的特征。