粤教版思想品德教材中“阅读与感悟”的特征与作用

• 作者: 秦蓉
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思想品德教育 粤教版教材 阅读与感悟
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.061

摘要

粤教版的思想品德体现出了初中的思想品德基本理念为塑造学生的健全人格，实现情感的价值观、知识目标以及过程目标相结合的整体目标。为全面落实情感教育，教材中的“阅读及感悟”模块很好地诠释了我国的核心价值观以及教材想表达的情感态度，针对课程的标准内容进行了全面、有机的合理升华，这能够促进学生形成正确的意识、正确的观念，进行及时的评价，有效强化了教育的针对性。本文概述了粤教版教材的特点，在教材中加入阅读模块的意义，最后分析了如何利用此模块引导课程教学。