小学信息技术教育的有效评价策略

• 作者: 张晓策
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教育 评价策略 小学 评价方式 信息技术学科 获取知识 学生 评价表
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学信息技术教育,对于学生的评价方式十分多样,但也存在不足.不少老师在课程结束后,只是让学生快速完成课后的评价表;有的评价之后并没有进行反馈,在促进学生获取知识、追求进步方面没有发挥应有的效果.因此,建立有效评价方式,对于促进小学信息技术学科发展尤为重要.一、建立有效评价的方式 想要将既有效又便捷的评价方式运用到小学信息技术的教育中，我们可以从通过以下几种方式进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓策		6	32	1.0	5.0