"活动性学程"的教学实践

• 作者: 刘宁 杨春基 胡存宏
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 活动性学程 教学实践 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 字数: 2783字
• 语种: 中文

摘要

活动性学程是指以学生为中心,以活动为载体,以"慧学、慧玩、慧生活"为价值取向,以互惠学习为主要方式,通过资源整合,构建学习场域,让学生亲历学习的过程.拉萨路小学在教学实践过程中逐步形成了"发现学程""表现学程""现场工作学程""互惠学程"等具体策略和相应的实施路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宁		21	3	1.0	1.0
2	胡存宏		10	1	1.0	1.0
3	杨春基		2	2	1.0	1.0