土木工程中本衔接教育专业引导的探索与实践

• 作者: 贺芸 齐永胜
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业引导 中本衔接 土木工程
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 4145字
• 语种: 中文

摘要

鉴于专业引导对学生成才的积极作用,在土木工程专业中职与本科衔接教育中,施教方应尝试在项目早期阶段采用晓之以“理”、导之以“趣”、责之以“义”、诱之以“利”、迫之以“势”等方式对学生进行专业引导,使学生全面了解自己的专业,激发学生对所学专业的兴趣,尽快培养学生强烈的专业责任感和社会责任感,增强学生学习的积极性和主动性,变就业压力为求学动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐永胜	常州工学院土木建筑工程学院	38	174	6.0	12.0
2	贺芸	常州工学院土木建筑工程学院	9	29	2.0	5.0