重建世界形而上学:作为胡塞尔现象学之根本动机的“生活世界”

• 作者: 王俊
• 来源期刊: 中国哲学年鉴
• 学科: 教育
• 关键词: 胡塞尔现象学 描述心理学 意识形态化 意向性结构 客观主义 方法论 形而上学 主体性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 410-410
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

胡塞尔现象学试图从根本上解决人类的文化危机,在他看来,这种危机是由自然科学意识形态化引起的。他的现象学的根本动机在于,通过意识构建研究揭示事物和世界的主体相关性,以克服自然科学模式下人们对世界的客观主义理解,重新恢复根源层面上的存在意义和人性。这种主体相关性及全体存在物指引关联汇集的视域大全就是“生活世界”。为了重建世界形而上学,胡塞尔设想了一条方法论道路:通过描述心理学研究,切入主体性层面来把握意识中的意向性结构,复盘从心灵到对象的构建过程,循着意向性的线索从对象回溯到视域层面,进而达到恢复整全的“生活世界”的目标。