略谈数学教学中如何培养学生的兴趣

• 作者: 谭华龙
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 兴趣 探究
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 362
• 页数: 1页
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量,一个人如果对学习产生浓厚的兴趣,就会孜孜不倦、勤奋好学,在学习中就会情绪高涨,心情愉快,充满克服困难的信心.教学活动是师生双方感情和思维的交流,师生关系融洽与否,直接制约着学生的情感和意志.影响着学生的学习兴趣和认识活动.学生对导课的内容产生了要学的欲望,也充分调动了学生学习的积极性和主动性.兴趣的产生是伴随着积极愉快的情绪体验,成为我们活动的一种动力.在学习中,如果既有对学习的间接兴趣,又有对学习过程的直接兴趣,学习就会成为一种乐趣.在一节课里,学生学习了一定的时间,注意力就会出现分散,这时教师要适时、适当地安排一些游戏性的练习,穿插于教学之中,使儿童的大脑处于只有一个兴奋中心的状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭华龙		2	0	0.0	0.0