三级甲等医院继续医学教育分层次教学和管理模式探析

• 作者: 曾辉 王冠
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 继续医学教育 分层次教学 分层次管理
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 3191字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.01.001

摘要

继续医学教育作为医学教育的重要组成部分，不仅关系到卫生技术人员职业发展，更关系到医院医疗和管理的可持续发展。三级甲等医院继续医学教育有着学科广、课程多、对象众、管理难的特点。笔者针对这些特点，在实际工作中运用分层次教学和管理的模式，改革一系列的管理措施，以达到满足学员学习需求和提高继续医学教育管理水平的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾辉	北京大学第三医院心内科	190	4010	34.0	58.0
2	王冠	北京大学第三医院教育处	12	93	5.0	9.0