高一化学样例教学中提高学生 质疑能力的策略研究

• 作者: 瞿桂阳
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高一化学 样例教学 质疑能力 策略研究
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

样例教学是高中化学教学阶段最常用的教学方式之一,但教育实践和教学研究表明,样例教学中学生质疑能力水平不高.有效的教学策略是促进高一学生在化学样例学习中质疑能力提高的重要因素,为此,笔者在采用问卷调查、教学观摩、访谈、理论分析、准实验等方法的基础上,针对学生存在的问题,根据了解的影响因素,借鉴他人的研究成果,提出了相关策略.