善学和巧导——"自学·议论·引导"教学法在历史课堂中的应用

• 作者: 杨志冲
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学会自学 真实讨论 适切引导
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.5
• 字数: 4298字
• 语种: 中文

摘要

"自学·议论·引导"是南通市启秀中学李庾南老师在1978年原创的中学数学教学法,在改变课堂生态和提升学生学力方面有明显的成效.历史课堂嫁接"自学·议论·引导"的教学法,在鼓励学生高效自学、真实议论和教师适切的引导等方面进行探索,收到良好的效果,历史课堂的教学效率大大提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨志冲		32	2	1.0	1.0