明确认知路线图 上好开学第一课——以江苏教育出版社的生物学教材为例

• 作者: 刘群 吕汉聪
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 第一课 生物学教学 认知路线图
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3516字
• 语种: 中文

摘要

教学观察发现,很多生物学教师的开学第一课,既没有对课程学习概览的介绍,也没有对学生参与课程学习的明确要求.以“良好的开端是成功的一半”作为思路,阐述生物学教师开学第一课的设计方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕汉聪		10	3	1.0	1.0
2	刘群		1	0	0.0	0.0