整体把握,深度挖掘——学好高中物理概念、规律的几点思考

• 作者: 严林珠
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>笔者从事高中物理教学多年,就如何提升高中物理教学的质量有一些自己的思考,总的来说要从高中物理知识的系统性、整体性和深刻性出发对不同时期的教学有不同的对策。一、整体把握内容,促进知识系统性呈现高中物理知识是具有系统化的,我们在教学之前就应该对整个高中物理的脉络有所了解,引导学生逐步地揭开物理知识的神秘面纱,呈现物理知识

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严林珠		7	1	1.0	1.0