浅谈中学生英语口语学习情感因素的影响

• 作者: 陈芸
• 来源期刊: 新校园（下旬刊）
• 关键词: 口语 英语教学 情感因素 多媒体
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

口语能力是学习英语必须掌握的四门技能之一,但也是大多数中学生学习中的薄弱环节.尽管英语口语教学手段不断改进,越来越多样化,但未能从根本上克服学习者的不利情感因素.本文将研究英语口语课上学生的不利情感因素的定义以及其分类,并深入研究引起这些不利因素的原因,如学生自身、教师的教学方法以及社会环境等引起的焦虑、紧张情绪,重点讨论运用多媒体进行英语口语教学的优势,比如,减缓学习焦虑,激发学生学习兴趣,提供互动教学环境以及丰富的信息资源,从而提高英语教学质量,提高学生的英语学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芸		3	0	0.0	0.0