当阅读遇上写作

• 作者: 邓冰仪
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 阅读 北京师范大学 能力发展 课程标准 中学生 信息量 读写能力
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（10）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G658.3

摘要

1.引言《课程标准》指出：根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,高中英语课程应＂着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力＂。近十年本校所使用的北京师范大学出版社出版的高中英语教材的亮点之一是加大了阅读的信息量,侧重和加强了学生读写能力的培养和训练。因此,如果要让学生在阅读和写作能力都得到相应的提升,我们教师在课堂上的阅读教学过程中可以考虑利用教材中不同题材和体戡的经典阅读文章，适当地将阅读与写作有机结合起来，引导学生在欣赏文章谋篇、结构和措辞的同时。借鉴文章进行写作，达到以读促写、以写助读目的。

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1	邓冰仪		3	0	0.0	0.0