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摘要:
目的 探讨不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应.方法 运用实验法、数理统计法等进行研究.结果 ①不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应不同,自主合作组优于合作组(t=4.57,P<0.01),合作组优于独立组(t=3.24,P<0.01);②不同锻炼时间对青少年心理应激的影响效应不同,12周锻炼优于4周(t=2.98,P<0.01)和8周锻炼(t=1.69,P>0.05);③不同锻炼强度对青少年心理应激的影响效应不同,小强度锻炼优于大强度锻炼(t=3.29,P<0.01),中强度锻炼优于大强度锻炼(t=3.89,P<0.01).结论 不同锻炼方式、锻炼时间和锻炼强度对青少年心理应激具有缓解效应.
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文献信息
篇名 不同锻炼方式对青少年心理应激的影响效应研究
来源期刊 职业与健康 学科 医学
关键词 锻炼方式 身体锻炼 青少年 心理应激 锻炼强度 锻炼时间
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 学校卫生
研究方向 页码范围 822-824,828
页数 分类号 R395.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董磊 中国人民解放军空军勤务学院军事共同科目教研室 13 10 2.0 2.0
2 陈开梅 中国人民解放军空军勤务学院军事共同科目教研室 1 0 0.0 0.0
3 赵亚洪 中国人民解放军空军勤务学院军事共同科目教研室 1 0 0.0 0.0
4 孙培全 中国人民解放军空军勤务学院军事共同科目教研室 1 0 0.0 0.0
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职业与健康
半月刊
1004-1257
12-1133/R
大16开
天津市河东区华龙道76号
6-124
1985
chi
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3
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70483
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