新高考背景下学科整合 及多师合作授课模式的实践 ——以数理"助教"地理课堂为例

• 作者: 江跃燕 邵凤莲
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理 数学 物理 学科整合 多师合作授课
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 3931字
• 语种: 中文

摘要

当前中学教学中,各学科教师各司其职,学科壁垒"森严",导致学生的地理学习产生了诸多障碍.浙江省新高考的实施为选课组合、师资配备等方面提供了便利,为地理与相关学科知识整合和课堂融合提供了良好的土壤环境.为解决新高考课时紧张、师资配备不均等问题,尝试实践学科知识交叉"捆绑"授课、多师合作授课模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江跃燕		2	1	1.0	1.0
2	邵凤莲		1	1	1.0	1.0