高中生跨学科素养培育的思考与实践

• 作者: 邵俊峰
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 跨学科素养 培育 打通
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 10-12,16
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4496字
• 语种: 中文

摘要

核心素养具有鲜明的跨学科特性,在高中教学中凸显跨学科素养具有重要意义.作为高中生核心素养的重要组成部分,跨学科素养既包含各学科素养中共通的内容,也包含学科之外的生活经验、情感体验及实践能力,具有"隐性""共性"等多重属性.高中生跨学科素养的培育要有明确的目标和合理的定位,重在实施三个"打通",即打通教学通道、打通课程通道、打通跨学科教研通道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵俊峰		32	17	2.0	3.0