高中生物课堂如何创设问题情境

• 作者: 吴广宇
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 问题情境 高中生物 课堂
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 字数: 2478字
• 语种: 中文

摘要

高中课程改革为学生的学习提供了更加广阔的平台,随着改革的深入,高中课堂教学方式也发生了变化,其中高中生物在课堂教学中更加重视课堂问题情境的创设.生物这门学科的实践性较强,通过在课堂中引入问题情境,以实践为基础引导学生学习课程知识,不但能够提高学生对生物的兴趣,激发学生探索新知识的欲望,更能加深学生对知识点的记忆程度,提高教学质量.主要针对如何在高中生物课堂中创设问题情境进行了分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴广宇		1	3	1.0	1.0