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摘要:
中国媒介素养教育成绩斐然.但是,国民媒介素养的现状并不乐观,要求我们重新审视中国媒介素养教育.本文考察了国民使用大众传媒的现状,梳理了媒介素养的核心内涵,从客观现实需要与学科科学性要求两个方面,揭示媒介素养教育的核心内容不是公众使用媒介的能力,而是公众使用媒介的正确态度,提出了如何将正确态度作为核心内容落实于中国媒介素养教育的基本思路.
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文献信息
篇名 中国媒介素养教育的核心内容
来源期刊 中国广播电视学刊 学科
关键词 中国 媒介素养教育 核心内容 正确态度
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 媒介素养
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江龙军 13 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中国
媒介素养教育
核心内容
正确态度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国广播电视学刊
月刊
1002-8552
11-1746/G2
大16开
北京市复兴门外大街2号
1987
chi
出版文献量(篇)
10681
总下载数(次)
21
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22675
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