“与民同乐”与个人之悲之辩——《醉翁亭记》教学案例

• 作者: 赵东明
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 醉翁亭记 教学案例 语文
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教材与教案
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2892字
• 语种: 中文

摘要

欧阳修的《醉翁亭记》是初中学语文教学中的一篇文章.以往的教学主要停留在文章主旨的学习和名句的记忆上.其实,教师可以改变教学方式,带领学生再读文本,深入分析文章.这个教学过程分为四个阶段:提出疑问、启发学生、展开讨论、得出结论.通过反思教学过程得出如下结论:教师应该引导学生敢于质疑、向传统观念挑战;教师应该鼓励学生主动参与教学过程,培养学生的个性;教师应该重视学生独特的阅读感受与体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵东明		7	0	0.0	0.0