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《孔子游春》文化情怀教学例谈
《孔子游春》文化情怀教学例谈
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摘要：
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情怀为先文化为本:谈小学语文教学中的文化健康观的引导培育策略构建
情怀引导
文化本位
小学语文
健康文化观
孔子的教育学理念对教育教学的启示
教育理念
因材施教
启发式
教学启示
回归孔子思想，避免过仁虚谈
孔子
中庸
仁义
过犹不及
探析中国对外文化传播的关键性因素 ——以孔子学院文化传播影响因素为例
孔子学院
文化传播
文化外交
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 《孔子游春》文化情怀教学例谈 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（大众版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（11） | 所属期刊栏目 | 教材教法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 108 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1791字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语文教学与研究(下半月)
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