高中数学情境教学方法的运用思考

• 作者: 吴斌
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学方法 高中数学 数学情境 数学思维方式 引导学生 数学教学过程 数学教学质量 主动学习
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

数学是研究现实世界空间形式与数量关系的一门学科，广泛应用于科学发展领域和日常生产和生活之中．高中数学具有抽象性、复杂性，学生在学习数学时都会遇到许多问题．教师在数学教学过程中若能采用情景教学的方法，根据具体教学实际创设教学情景，让教学在具体情景中进行，引导学生积极主动学习，加深对思维方式的理解和消化，拓展学生的数学思维方式和方法，提升学生学习效率，培养学生的创造性思维，提高学校数学教学质量．本文从数学问题、思维、实践及Ft常生活四个方面，对高中数学情景教学方法进行相关探索．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴斌		2	1	1.0	1.0