兰溪三中拓展性课程建设的调查报告

• 作者: 裘肖平
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 拓展性课程 兰溪三中 课程建设
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 4836字
• 语种: 中文

摘要

对浙江省兰溪三中在校师生做关于拓展性课程建设的问卷调查表明,大多数教师都能认识到开发拓展性课程对自身专业成长和学生学习能力提升的重要意义和强烈责任感.但在开发建设的过程中也遇到了时间、精力、经费不足,相关知识、能力和技术缺乏等困难.在新高考改革背景下正确发挥拓展性课程对学校建设、学生成长和教师发展的促进作用,需要不断解决实践中出现的各种问题,努力追求高质量、有效果、显特色的拓展性课程建设.