作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要从当前高职《会计电算化》课程教学现状出发,分析SPOC翻转课堂的教学模式优势,通过互联网络技术与会计职业教育全面"深度融合",实现以学生为主体的教学范式变革.提出"基于SPOC翻转课堂"的"四个三"教学模型,即:三个平台、三个阶段、三个步骤、三个环节,并以"三个阶段"为主线详细阐述了该模型的具体内容;接着以该模型为基础,进行课程翻转课堂实践,分析了教学效果,给出结论.
推荐文章
对高职会计电算化课程教学的探讨
高职院校
会计电算化
教学现状
教学设计
高职院校《会计电算化》课程分析报告
课程分析
课程设计
会计电算化
高职院校《会计电算化》课程教学探讨
培养目标
课程结构
探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于SPOC翻转课堂教学模式在高职《会计电算化》课程应用研究
来源期刊 中国乡镇企业会计 学科
关键词 SPOC 翻转课堂 教学模式 《会计电算化》课程
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 会计教育
研究方向 页码范围 197-199
页数 3页 分类号
字数 2506字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵佳佳 14 22 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (29)
共引文献  (111)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (42)
二级引证文献  (34)
1931(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(13)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(13)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2016(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(5)
  • 引证文献(4)
  • 二级引证文献(1)
2018(9)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(8)
2019(13)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(12)
2020(13)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(13)
研究主题发展历程
节点文献
SPOC
翻转课堂
教学模式
《会计电算化》课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国乡镇企业会计
月刊
1004-8480
11-3064/F
大16开
北京市
18-217
1993
chi
出版文献量(篇)
24803
总下载数(次)
42
总被引数(次)
37645
论文1v1指导