“动态生成”打造高效课堂

• 作者: 周兴红
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂教学 动态生成 学生主体 课程标准 动态变化 教学内容 学习状态 语文
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: S157.1

摘要

语文课堂教学追求的是一种＂动态变化＂的过程。在语文课堂中不应看到知识的填压,而应该只存在教师的引导和不断地生成以及智慧的闪耀。而教师引导是教学走向生成的关键。语文课程标准指出,要构建开放而充满活力的语文课程。而教学是一项复杂的活动,它需要教师做出周密的安排,制定出详尽的计划,做好充分的准备,这一切都是预设。大家也都是这样做的,课堂上教师根据自己事先设计好的教案将教学内容按部就班讲授。很少关注学生在课堂上的学习状态。教师提出的问题,就希望学生答出所要的答案。学生稍越＂案池＂半步,便遭封杀,使原本鲜活灵动充满情趣的语文课堂变得异常沉闷,机械与僵化,学生主体创造和精神的焕发几乎是丧失待尽。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兴红	安徽省铜陵市枞阳县老洲中心学校	2	0	0.0	0.0