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摘要:
我在教学中时常有这样的体会,或者说是苦恼,同样一个知识点,讲解时,在同一个班会遇到这样的三种反应:"重复多少遍了,还讲啊?""好像有印象""好似天书,我一点也不懂啊".这便是同班不同层,同师不同生的具体写照.
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文献信息
篇名 高中英语分层次教学之我见
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中 英语 分层
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 2001字 语种 中文
DOI
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1 周君 11 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
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