高中化学问题式复习的设计策略

• 作者: 陈利鹏
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题式教学 设计策略 高中化学 化学复习 学生思维 学习积极性 机械训练 被动学习
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

目前高三化学复习还是习惯于传统的讲练评，学生题海战术，机械训练，方法单一，被动学习，探究能力和问题意识均非常薄弱，效果甚微．面对这种困境，教师教的紧张，学生学的也累，且容易丧失对化学的学习兴趣．寻求一种新的复习方法能有效地激发学生学习的主动性和积极性，是高三老师必须尽快完成的．而问题式复习法就是能调动学生的学习积极性，它以教师设计的问题为载体，把学生置于化学问题情境中，让他们去经历智力的探险，学生思维得到训练，知识得以落实．本文将以问题式教学为理论基础，阐述问题式教学复习的设计策略．

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