从“实用性”的角度论中学生作文改革

• 作者: 何燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生作文 阅读教学 应用类 议论文写作 写作技能 中学作文教学 口语训练 大众文学 归纳能力 国文教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 127-129
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5

摘要

学生学习写作,是以小学的＂日记＂开始的,＂日记＂是记叙文的一种。而后提倡中学生写作要以情动人,记叙中还可加入抒情成分。渐渐地,记叙文中既有叙事,又有抒情,还可加入点感悟说理的成分。记叙文与其他文体的界限逐渐模糊,变得＂海纳百川＂。在这样的情况下,记叙文的内容易显得驳杂,语言多枝蔓。而学生真正要记清楚一件事的来龙去脉反而不容易。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何燕	扬州大学文学院	9	10	1.0	3.0