谈探究感悟在初中物理教学中的运用

• 作者: 吴友强
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 感悟 初中物理
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

探究是自然学科课堂教学的一种常见的活动形式，然而感悟是更为重要的，感悟产生灵感，是学生不容忽视的要素．特别物理学科本身是以实验、探究、反思为获取知识的手段的学科，把探究感悟与学习过程有机的融合在一起，更能体现这种做法的优越性．本文就是对在初中物理课堂上如何让学生学会探究、学会感悟发表一些自己浅显的看法，以供同仁在教学实践过程中参考．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴友强		1	0	0.0	0.0