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摘要:
多媒体手段运用于口语教学,可以发挥其独特的优势,最大程度地体现口语教学的生动性、实效性和交际性。教师应当为学生创造良好的学习环境,激发学生的学习动机、实施合理的教学策略,增强学生的参与意识和竞争意识,让学生的学习兴趣得到提高,有效地促进学生口语习得的进程,提高教学效率。
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方法
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关键词云
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文献信息
篇名 多媒体技术在初中英语口语课教学中的作用
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中英语 多媒体技术 口语教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 166-166
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘恩涛 河北省唐山市曹妃甸区柳赞镇中心学校 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
多媒体技术
口语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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