伙伴教学 让生物课堂“生机勃勃”

• 作者: 宋伟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学理念 生物课堂 伙伴 学生知识 以学生为主体 学习热情 和谐统一 教师
• 年，卷（期）: lkksyj_2016,（6）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

生物课堂的教学不仅仅是简单的教授学生知识，更是在于提高学生生物素养、并培养学生学习热情，它是一种以学生为主体、老师为副体、知识为媒介的活动．这一教学理念的实现，要求教师从心底将学生当作主体，而教师自己则起到组织、引导并且启发的作用，实践证明，通过采取伙伴教学的方式，可以很好的达到这种效果，实现教师与学生的心理频率一致，教学和谐统一，最终达到生物课堂的生机勃勃．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋伟		8	0	0.0	0.0