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摘要:
培养学生的自主学习能力不仅是新课程改革的核心要求,同时也是教师们高中阶段英语教学的重要任务.在实际教学中,笔者非常关注学生的能力养成,强调学生在教学过程中的主体表现.为了更好地发挥学生"学"的能力,笔者尝试以微课领航,通过微课的设计,引导学生开展先学活动,以实现"以学促教".
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课领航,提升高中生英语自主学习能力
来源期刊 疯狂英语(教学版) 学科
关键词 高中英语 微课教学 自主学习能力
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课改进行时
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 2606字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐心悦 4 3 1.0 1.0
传播情况
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2016(1)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
微课教学
自主学习能力
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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2002
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